小班语言诗歌活动《亲爸爸》公开课教案一、教学目标：
感知黑夜和黑影并不可怕，有晚上独自睡觉的愿望。
二、教学重点：
走出害怕黑暗的恐惧，做一个勇敢的孩子。
三、教学难点：
独自进入“黑屋子”中体验黑。
幼儿教育的目的
幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应自小开始，为终身的发展奠定良好的素质基础。
如果家长只注重孩子背会了什么，背会多少，考试成绩多少，这些智力上的长进，只看到眼前的一些成长，忘记培育孩子的梦想，忽视了重于一切的“心灵教育”，这样成长起来的孩子不可能拥有多么远大的理想。
更进一步来看，在幼儿教育的过程中，不要只注重对孩子智力的教育，更重要的是教孩子认清人生的意义，明白人为什么活在这个世界上。要让我们的教育培育出生活的强者，这个强者不是物质上的强者，而是道德上的强者。
“亲爸爸”是什么这是满州人的叫法
称父亲为阿玛，母亲为亲爸。在满人贵族中常见
开始我也很纳闷，后来才知道的
亲爸爸到底是什么意思？光绪为什么会叫慈禧为亲爸爸？这是一种尊称；因为慈禧的权势心理非常变态，他非常喜欢以男人自居，所以光绪帝只能投其所好。
溥仪为什么称呼慈禧为亲爸爸光绪无论在何处拜见慈禧时，都要叫她"亲爸爸"。这种称呼的确令人感到离奇与费解，一般人以为这可能是满族人的习俗叫法罢了。其实不然，这种别出新裁的称呼，看来也有其一定的道理。因为慈禧是咸丰的皇贵妃，光绪的父亲是咸丰的弟弟，而母亲又是慈禧的妹妹，因此光绪既是慈禧的亲侄子，又是亲外甥。慈禧曾解释道："光绪皇帝的母亲是我的妹妹，我妹妹的儿子就跟我亲生的一样"。而且慈禧之子同治帝与光绪是堂兄弟，同治死后(无嗣)由堂兄弟继位也是合符皇家礼法的。加之慈禧实行了同治、光绪两朝的"垂帘听政"，实际处于太上皇的至高地位。所以慈禧喜欢光绪以男性的称呼来叫他"爸爸"，而且在前面再加一个"亲"字，以显示她的尊贵、威严与亲热，所以出现了这种不寻常的叫法。 慈禧特别注重对光绪进行封建孝道教育：光绪一进宫就要他改口称慈禧为“亲爸爸”(满语意‘皇阿玛’)这是慈禧以“太上皇”自居的权欲心理，要光绪以男子的称呼耒叫她，以显示她的至尊威严。她多次传谕翁同龢，要他格外侧重于“孝”的教育，除把启蒙时所读的“二十四孝”不断温习，做到温故知新外，还特别要讲授《孝经》一书，按照“母子君臣”的伦理，不断对光绪进行灌输、强化教育。因此可以说光绪帝从他被接进宫起就踏上了一条被慈禧预先安排好的悲剧之路。
幼儿园亿童诗歌内容《亲爸爸》创作思路：
一直以来，以母爱为主题的儿童文学作品层出不穷，以父爱为主题的作品却少之又少。然而，父爱是山，父亲的爱是伟大、坚实而又广博的，父爱在孩子的成长过程中是不可缺少的。
诗歌《亲爸爸》寥寥数笔就为我们勾勒出爸爸和孩子快乐的游戏场面，耳边似乎也听到了他们愉悦的笑声，心中被浓浓的亲情所包围着。诗歌统一的句式、具有画面感的语言给孩子留下了想象、创编的空间，让孩子感受到爸爸的爱，体会爱的快乐。
正文：
亲爱的小朋友们：
爸爸有宽宽的肩膀、长长的腿和大大的手。
可以和我们一起做很多好玩的游戏。
爸爸对我们的爱就像甜甜的吻一样，给我们带来快乐和幸福。
让我们亲亲爸爸，把爱传递给爸爸。
被风雨垒起的岁月，刻在父亲的额角上
深深地勾勒出智慧与人生，落花意已去
父亲版的风采不再依然，逝去的权痕迹盖满了遍地枯叶
萋萋芳草早已销声匿迹，岁月
何故如此匆匆呢，记得那一个黄昏
父亲携着我的小手去看夕阳，染着红霞天空
好像父亲期望着我的一个梦想，我心虚地不敢直视父亲期盼的双眸
亲爸和后爸的区别？亲生父亲和继父不一样的。
1、亲生父亲会凶你，继父不会。
很多亲生父亲对孩子的管教是很严格的，他们在孩子不听话的时候会很严肃地教育，甚至打骂，在孩子成绩不好的时候也会严厉地批评，亲生父亲的爱更多的是一种严肃的爱。因为孩子是亲生的，他始终觉得你是能够理解父亲严厉的原因，所在在管教孩子上是没有顾忌的。
但是继父不一样，继父可能也会照顾你的生活起居，在这一点上和亲生父亲一样，但是继父不会很严肃地打骂你，因为你终归不是他亲生的，他会担心这么对你会被你记仇甚至报复，他更是会担心自己这么做会被别人说闲话，说他作为继父虐待你之类的。
2、和亲生父亲距离更近，和继父更疏远。
因为你和亲生父亲是有血缘的，所以会觉得和亲生父亲的距离很近的，关系更亲密。你们会有相处的很愉快的时候，两个人像小伙伴一眼。即使他也会骂你打你，但是长大之后这些事情你都不会放在心上，始终觉得自己的父亲是非常亲密的关系。
但是继父不一样，虽然他会对你温柔，会给你买东西吃，会给你零花钱，甚至比你亲生父亲对你还好，但是始终会觉得和继父之间有隔阂，你们之间总是会有一道无形的墙，让对方走不进彼此的心。
慈禧明明是女人，为何光绪会亲切称慈禧为“亲爸爸”？因为慈禧将皇帝的权利全部剥夺，而且在皇帝心中的地位非常重，所以才会称她为亲爸爸