尼古拉特斯拉有多厉害？可以说这是我的偶像。但是我是个废材喜欢这类型的记得三连，非常感谢各位的支持
爱迪生小时候的故事爱迪生小时候的故事（一）：
爱迪生从小就个性爱问"为什么"，喜欢对一个问题追根究底问个明白。有一次老师讲一位数的加法，同学们都认真听讲，爱迪生突然举手问老师："二加二为什么等于四？"老师被问得张口结舌，一时难以回答他的问题。
父亲也常常被他问得无言以对，只好拍拍儿子的脑袋瓜说："去，问你妈去！"只有妈妈能够回答他那些奇怪的问题。
有一天，妈妈正在厨房忙着，爱迪生好像有了个惊人发现似的跑来，睁大眼睛问："妈妈，咱们家的那只母鸡真奇怪，它把鸡蛋放在屁股底下坐着，为什么？"妈妈呵呵笑了，她放下手里的活，
认真地对爱迪生说："鸡妈妈那是在孵小宝贝呢！她把那些蛋暖热后，就会有小鸡从里面爬出来。你看咱家那些毛茸茸的小鸡，它们都是被鸡妈妈这样暖出来的。"
小爱迪生听了，觉得真神奇。他认真想了一会儿，抬头问道："难道把蛋放在屁股底下暖和暖和小鸡就能出来？""对啊，就是这么回事！"妈妈微笑着点头。等到饭做好了，妈妈忽然发现小爱迪生不见了，哪儿都找不到，妈妈急了，大声喊儿子的名字。这时，听到从库房里传来他的答应声。
妈妈觉得很奇怪，过去一看，原先爱迪生在那儿做了个"窝"，里面放了好多鸡蛋，他正一本正经地蹲在上方。妈妈更奇怪了，问道："你在干什么啊？"爱迪生说："妈妈，你不明白吗？我在孵小鸡啊！"
在学校，爱问问题的爱迪生经常让老师很恼火，因此老师有时候训他，甚至打他。爱迪生心里不高兴，成绩总是没有提高。老师把爱迪生的妈妈找来，当面数落她的儿子："他脑子太笨了，成绩差得一塌糊涂，总是爱问一些不着边际的问题。
我们真教不好你这样的儿子。"爱迪生的妈妈听了，觉得是老师不理解儿子，问题多是因为孩子爱思考，好奇心强，求知欲旺盛。她相信儿子的智力没有问题，而且比别人的孩子还要聪明很多。
于是，她毅然对老师说："既然这样，我就把我儿子带回家吧，我自我来教他。"老师听得愣住了，他实在不能理解这个"奇怪"的孩子，还有他的"奇怪"的母亲。
爱迪生小时候的故事（二）：
爱迪生没有上过大学，上小学也只有几个月，但他正式登记的发明却有一千三百件之多。爱迪生成为十九世纪末二十世纪初的美国大发明家，追根溯源，是和他的妈妈南希分不开的。
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爱迪生从小喜欢问这问那，南希理解孩子的心理，总是尽可能给孩子满意的答复，并且启他再想，再问。在他五岁那年，有一次他问妈妈："鸡把蛋放在屁股底下坐着干啥?"南希告诉他，这是鸡妈妈怕蛋着凉，给它们暖和暖和。爱迪生又问："蛋为什么要暖和呢?"南希回答说这是为孵小鸡。
爱迪生听了妈妈的话后想，母鸡把蛋放在屁股底下能够孵出小鸡来，我也把蛋放在屁股底下能不能孵出小鸡来呢?他决心试试看，便找了一些鸡蛋，躲到邻居家的仓库里，做了一个小窝，把蛋放在里面，自我蹲在上方孵起小鸡来。
爱迪生失踪了，家里人很着急，找了好几个钟点才在仓库里找到他。但是，南希并没有因此责怪和取笑儿子，爱迪生好问好学的用心性更大了。
爱迪生曾上过几天小学，因为问老师为什么二加二等于四，惹得老师发怒，南希便把他领回家去自我教。南希给儿子讲罗马帝国的盛衰，讲英国的演变；教他念文学名著。以后，又让他读电学家拉法弟的著作，使他增加了不少电学知识。
南希看到儿子兴趣在物理、化学方面，便买了本《派克科学读本》，那里面讲了许多物理和化学实验，有简要说明和详细插图。爱迪生一看就入了迷，凡能做的实验，都要去做一做，做不成不罢休。之后，他最后成为一名发明家。
扩展资料：
爱迪生是技术历史中著名的天才之一，拥有超过2000项发明，其中爱迪生的四大发明：留声机、电灯、电力系统和有声电影，丰富和改善了人类的文明生活。在美国，爱迪生名下拥有1093项专利，而他在美国、英国、法国和德国等地的专利数累计超过1500项
托马斯·阿尔瓦·爱迪生（Thomas Alva Edison，1847年2月11日—1931年10月18日），出生于美国俄亥俄州米兰镇，逝世于美国新泽西州西奥兰治。发明家、企业家。
爱迪生是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生深远影响的人。他发明的留声机、电影摄影机、电灯对世界有极大影响。他一生的发明共有两千多项，拥有专利一千多项。爱迪生被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物第9名。
被评为天才发明家，是谁？小托马斯·米基利，他发明的四乙基铅和氟利昂对社会和环境都带来了非常不好的影响，当然对推动社会发展还是有意义的
爱迪生晚年的故事先给大家讲一个小故事，大家都认识爱迪生，他是天才发明家，大家都知道他的前半生，但他的晚年，却是很少人知道的，而爱迪生的晚年，倒是研究一样非常伟大的发明，那就是：与死灵通讯的仪器。 吓人的吧，确实是很吓人，但我极度的希望他真的能发明出来，因为那样就可以有一点点的超越生死，但最后，据说爱迪生晚年过于自傲，所以没研究成功，或者说，他是在研究一样到现在为止还是觉得不可能会成功的东西。因为，这种东西谁会知道。
还有一个研究也说说吧。就是关于灵魂的研究的。科学家曾对很多人进行过研究，经过研究表明，在人死了之后，本来身体上有29克（好象是这个数字吧。。。。）的重量是立刻消失的，而经过加上本来身上所有的物质包括气体之类的东西，与本来身体相差的重量就是29克，所以有的人会大胆的说这29克是灵魂的重量。呵呵，那当然，那都是没有根据的话。
其实，
现在觉得以前很傻的，经常会想着爸妈像爷爷奶奶那样死去的话，自己要怎么办？
然而，当自己老的时候，自己的好朋友一个一个地离我而去的话，自己要怎么办？
那样的感觉是非常难受。所以现在我自己要去好好珍惜。
当自己生存的希望消失之后，这是人最痛苦的时候，但在这之后的，还会出现新的生存希望，自己要继续爸妈的工作，就是继续为下一代，为朋友而继续存在在这个所谓的地球上。不管自己如果，先管好现在，死了之后的事，就交给死了之后的自己去想吧~！
在爱迪生晚年，他所具有的个人特征是：说话仍夹杂着年青时代就有的亲昵与淳朴的地
方口音；他所说的警句含义深远，恰到好处，同时也是普通人所能理解的。他对勤奋工作、
节制欲望和朴实无华的称颂，在美国各地引起了共鸣。战后，他成为美国声名鼎赫的人物。
1918年1月24日，由爱迪生的几位同事创造的“爱迪生先驱会”，就足以表达了全美对爱
迪生深厚的景仰之情。
年迈后，爱迪生利用空闲，常常外出旅行，大半是夏季，作为期两周的野外露营。这种
旅行，常有亨利·福特和博物学权威约翰·布朗博士参加，有时连哈定(WarrenHarding )总
统也会来凑兴。1919年，3人一起又在野游中呆了两个星期。他们穿过斯莫基山脉，来到西
弗吉尼亚，又南下北卡罗来纳州的阿什维尔，然后到谢南多亚河谷，直至马里兰州。1919
年的旅行已把原来的简单装备发展成3辆车的车队，其中包括一辆“厨车”，内有大型汽油
炉，特制食品柜和电冰箱。他们把车开到了湖区和山区，在地上睡觉，在炉火上炊他们的食
物，晚上，他们坐在炉火旁，讲故事，谈关于他们的生活。
1919年战争结束后，他们还计划进行一次更大的旅行。同时，他们也希望在旅行中重
新发扬第一次出行时的回到丛林去的精神。可事实上，这样的可能已不复存在。如果说，福
特已经闻名于世，那么爱迪生就已成为了神话人物。有些怪人也许会问：“爱迪生是谁？”
其中最典型的一例，就是爱迪生在一个偏僻的村落遇上一位小姑娘。当爱迪生问她是否认识
他时，她回答说：“你是留声机先生。”
1921年他们再次出行。不仅夫人们加入了他们的行列，还有儿子、儿媳。费厄斯通又
请来了他的老朋友哈定总统和夫人，让他们也在营地和大家共度一个夜晚。总统在一个星期
天来到，身边带了一个秘书，6名保安人员，9名摄影师，10名华盛顿记者。在总统的提议
下，还邀请了某主教与其夫人。这样，他们共搭了20座帐篷，成了一个浩浩荡荡的旅游团。
1924年，他们最后一次旅行。费厄斯通抱怨道：“活见鬼，这哪是什么旅行，差不多
变成巡回演出的马戏团了。”福特的副官查尔斯·索伦森说：“成群的记者、成排的摄影师
为这4位名人采撷生物标本的活动写报道、拍镜头。这种寻求寂静的郊游，简直变成了好莱
坞的首场演出。当然，福特喜欢宣传。”
除了花少量时间旅行外，爱迪生仍勤奋地工作着。他已年过七旬，人们说服他缩减工作
量以后，每天仍干16个小时。他还牢牢地控制着西奥兰治唱机工业和其他工业。有时，采
访者会贸然问到他准备何时退休，爱迪生的回答有两种方式，其一是“葬礼之前。”其二
是：“当医生搬来氧气瓶的时候。”当有人问他打算如何度过晚年时，他很不高兴地说：
“不应该想到这些。我现在精力还相当充沛，应该继续勤奋工作才对。”
他不但这样说，也是这样做的。在晚年，他仍然保持着发明家的精神。有一次，爱迪生
说：“好像最近的学校教育都在造就一定形式的人，没有让人的智慧有充分的发展。其实只
要自己看书就能知道的事，没有必要非由老师来教不可。倒不如养成青少年自己的思考能
力，否则的话，将来要想有什么大发展是没有什么希望的。”
“我赞成你的看法。”随声附和的是福特。“爱迪生先生，你觉得需要怎样的教育？”
“我的研究所，每年都有许多青年想来就职。我提出种种问题来考他们，问题中很多都和发
明与工业毫无关系。这些应征青年，有的显出颇不以为然的样子，认为我问出范围之外，那
样的青年我就不用。我提出许多题外问题的目的是想看看这位青年，在精神上是否健全，是
否具备在我研究所工作的性格。”
“的确不错！”
“福特先生，我也常常想，美国今后必将有更大的发展，我们需要培养优秀的后继人
才。美国青年中一定有不少优秀的，但是否有发掘这些优秀青年的方法呢？如果能发掘这样
的优秀青年，我愿提供就读大学的奖学金。”
考试马上付诸实行。审查委员会由亨利·福特、摄影大王乔治·伊士曼、麻省理工学院
院长史特兰特博士、横渡大西洋的飞行冒险家林白、以及另一位学院院长柏利等5人组成。
第一次考试，办法是从各州选出一名优秀青年，再加上欧洲地区代表49人齐集爱迪生
的研究所内接受最后考试。
试题总共是57题，分为四类：第一是物理学，第二是化学，第三是数学，第四是常
识。一至三都由专门学者出题，只有第四类，由于身为社会一分子，要看他对社会贡献的想
法，所以特别采用爱迪生的意见。例如物理学方面，有如下的试题：“说出噪音与音乐、音
响的差别。”“教会里的风琴，如果没有暖气设备，每遇寒冷天气，音调就会改变，这是为
什么？”
考试完毕，试题在全美各大报上发表，大家都想试试自己的能力，所以一经报告解答，
无不深感兴趣。有名的爱因斯坦(Albert Einstein )博士看过化学试题后说：“这太难了，
就连我去考，恐怕都考不及格。”这句话马上在报上刊登出来，读者们都笑了。
第四类由爱迪生出题，全都是出人意外的问话，最令一般人感到兴趣，例如：(1)如果
你有百万元的遗产，要怎么运用？(2)你愿为下列主题中的那一项拼命？幸福、快乐、舆
论、名誉、金钱、爱情。(3)你临终前回顾自己一生，以什么来决定自己的一生是成功或失
败？(4)你认为什么时候可以说谎？
的确，像爱迪生提出的这些问题，都可说是人生的切身大事。考试结果拿到最高分92
分的，竟是一位16岁少年，另外还有3位少年及格。爱迪生拔给这4位少年，就读4年大
学的奖学金。
爱迪生干工作有一个特点，这就是说干就干，不仅要干，而且要努力干好。“当我叫手
下人做一件事情时，我总是要他立刻就做。固然，能预先看一下试验的记录再动手是很好
的，但事情又得延迟到明天做了；而我是要现在就决定的。延迟时间对于我很不方便，而且
事实上对于整个部份也是不方便的……”。“在我的雇员中如果有一个人在规定的时间中只
能完成预定工作的一半，或是比一半多一些时，我便要长期的观察他，一直等我发现出他的
原因来。一般学校中的学生的学业，只须60分就算及格，我认为这办法是可耻的。”
爱迪生也为申请在他的公司工作的人拟定考题。考题受到了赞扬，也招致了谴责。考卷
共150道题，这些考题有一个特点，就是均与工作内容毫不相干。由于许多问题之间毫无联
系，为此爱迪生受到了措辞尖刻的攻击。《科学美国人》记者对爱迪生进行了连续采访以
后，登出长篇文章。爱迪生的解释是，除了考试，用其他方法录用的经理人员很难称职。
在爱迪生看来，做经理，最重要的素质是记忆力。”但他也认为：“不是说记忆力好的
人必然就是好经理。也许有的人记忆力超群，却不能担当讨价还价的重任。但是，如果他的
记忆力好，那就具备了一个基本条件，其他条件都在其次。”
1921年11月《科学美国人》载文说：“爱迪生认为如果要在工作上试验一个人是否能
干的方法是太浪费了。在过去，由于他的手下人的健忘已使他损失了5000元。”
爱迪生的测验内容大都是一般常识。那些涉及到技术数据和化学方程式的问题，只要读
过课本的人，都可以答出。有些题是数学游戏。有些题的内容是问某文章的作者、某事实的
发现人。另一些问题要求作出判断。
通过考试，爱迪生得出了两个结论：其一，人们的教育水平与职业要求相差甚远。在首
次测验的718名考生中，只有57人达到了70分的成绩。后来又减为40个，算是“中
等”。80分左右的只有32个。第二个结论是，这种考试确有成效。他所雇用的那些成绩好
的人以后都成了出色的经理，而未通过考试雇用的人，都不能胜任经理之职。爱迪生说，他
们的成绩是“最最劣等”(XYz )。因此，就爱迪生本人而言，已对考试作出了肯定的结论。
寻觅化工新材料——橡胶
过去，爱迪生曾向人们解释自己最新发明的前景与意义，现在，他又无时不在试图应付
世界和人类的有关问题，而且还像以前的技术发明那样，早已有所预见。
1922年，他有关原子能的预见，要远胜于大多数人，甚至大多数科学家。爱迪生就在
自己的日记中写道：“原子能终有被发现的一天。其实，我已经在自己的实验室按日益增长
的有关资料进行了试验……就原子能而言，目前还没有希望作出更多的预见……。”
在爱迪生74岁时仍然对“一切”都感兴趣，充满乐观精神。他又开始研究以太。爱迪
生说：“进行这项研究是为了消遣。现在，我只是阅读有关文献，了解一下其他人的想法，
其他人公布的资料和他们的发现。目前，有关以太的结论是否正确，我还不能断定。如果爱
因斯坦能够在空间、时间和几何形状问题上作出新的发现，那就更说明现在人们对以太的认
识还没有最后完成。不过，当前我什么意见也不能发表，因为我手头的数据不足。没有数据
——我说的是全部数据——我就无法工作。”
当《纽约时报》记者请他评论美国的经济形势时，他毫不犹豫地说，美国的经济状况是
“有些紊乱”。但“只要有毅力、有决心、靠艰苦的劳动，是可以使它走上正轨的……不要
称之为恐慌。这只是一段萧条而已，用不着担心，只要我们坚定不移地克服困难就成。”虽
然他的意见得到人们的重视，可是他的“新币”计划却被专家们不加考虑地指责为超出了银
行管理的实际可能而抛弃。
爱迪生虽然获得了崇高的荣誉，但他还是像以前那样不断接待来访的记者，还是严格地
保持着自己在西奥兰治的工作习惯。他每天8时吃早点，半杯葡萄酒，一杯咖啡，一块烤面
包。用完早餐，他便驱车去实验室，阅读某项工程的负责人员写来的报告，然后处理自己手
头的研究工作，一般要熬到很晚才回家，在天黑以前驱车返回的情况是少有的。爱迪生也常
为生意上的事情去纽约和芝加哥，但他仍像早年那样极力回避固定形式的宴会。因为耳聋，
他听不到别人的讲演，而且，他也讨厌穿上考究的衣服出现在大庭广众之中。
在饮食和健康问题上，他依然是我行我素，既使是在身体欠佳的情况下，还得别人一再
劝说才去找医生。当医生建议他要严格控制饮食时，他就自己摸索起饮食规律来，他详细地
分析了各种食物对自己身体的影响之后，把有可能给身体带来麻烦的饭菜统统砍掉，宣布自
己将采用一种饮奶疗法。81岁时，他患了肺炎，坚持用散步的办法治疗，拒绝服药，并顽
固地认为睡眠也会根治他的不适。
81岁时，爱迪生到了佛罗里达。在他诞辰的那天，纽约的友人们在阿斯托饭店内举行
欢宴，但他本人却不能参加。他从迈尔斯堡发来了一个电报：此刻正愉快工作。
宴席上，梅多克洛夫特站起来向大家报告爱迪生的“工作”：
“由于他那天赋的彻底精神，他现在正探索着一切关于橡胶的种植和制造的知识。他参
考了无数的材料，且不说国内外关于这一个问题的报刊杂志吧，他所翻阅的书籍就足够装满
两架5尺高的书橱了。
“他的目的是想从美国南部各州和其他在冬季冷至零下20度的各州中所产生的葡萄
藤、灌木以及杂花中提出橡胶来。“爱迪生先生已经在进行着这一个伟大而艰苦的工作；而
他很安于这一个工作，他依旧以他的彻底的精神，充沛的活力和无限的热忱去处理这个问
题。在他的一生研究工作中我从没有看见他比这一次更为全神贯注的了。几个月前他曾对我
说：‘我已经研究了60年的物理学，而我现在所从事的却是一些全然不同的学科，因此，
我觉得很高兴。’而现在他在佛罗里达的确处在工作的最紧张时期中。这次他带去了实验室
中的7个助手。他在临行前，已经收集了并且试验了945种植物，他发现有很多种植物中含
有品质很好的橡胶，现在他将试验更多的植物，也许是一倍，也许再多些。”
爱迪生对于在美国种植橡胶的可能的问题大大的引起了兴趣。这对爱迪生来说是一项全
新的事业。10多年以前，即1915年他访问伯班克在圣巴巴拉的苗圃时，曾与福特讨论了假
如美国参加欧战，橡胶供应该如何解决的问题。
大战过后，福特将底特律的福特汽车工厂大事扩充，并邀请爱迪生前往参观。那时福特
对爱迪生说：“制造汽车的器材，全都可在美国国内生产，只有橡胶需要输入。今后汽车一
天天增加，替代美国人的双脚的日子，就在眼前，可是制造轮胎的橡胶，却非得从外国进口
不可，这对美国确是一个大问题。”几年以后，福特就建议爱迪生着手研究这一问题。
爱迪生接受了福特的建议，于1927年成立了爱迪生植物研究公司。爱迪生用福特和费
厄斯通投资的9万美元在迈尔斯堡买了橡胶种植园地，并建起了一座新的实验室。虽然战争
停止了，但战争的威胁并没有完全消除。由于担心战争会给美国的橡胶供应造成困难，爱迪
生对橡胶生产有了浓厚的兴趣。他写道：“不要以为再也不会爆发战争了，尽管我们可能在
相当长的时间里没有战争威胁，但或迟或早欧洲各国会联合起来向美国发动进攻。这时他们
要做的第一件事就是切断我们的橡胶供应。”
爱迪生心想：“橡胶树以外的植物，没有办法生产同性质的东西吗？橡树需要经过那么
些年，才能采到橡胶，如果像杂草那样，每年都能采到同性质的东西，那就好办了。”他认
为，首先应将北美和南美的植物收集起来，依次采取树液进行研究。
于是，他将迈尔斯堡的植物学家们派往世界各地去寻找可以提取胶乳的植物。为了满足
美国的橡胶之急需，他要求采集的植物的生长期必须很短，“八、九个月就能成熟，并且是
用机器收割的可供提供橡胶的植物。取胶工艺也将机械化，尽量少用手工劳动。”
要达到这样的要求并非容易。这时，爱迪生全家一心想的就是橡胶。用爱迪生太太的话
讲：“我们一家大小无时不在谈论橡胶。我们说的、想的、梦见的都是橡胶。因为除此之
外，爱迪生先生不许我们做其他事情。”虽说爱迪生想把家里人锁住，一直锁到他们发现了
解决办法再放出来，但这种想法却很难实现。
不到一年，被派往世界各地去寻找提取胶乳的植物的人采集了约3000种植物回到美
国。爱迪生对14000种植物进行分析研究之后认为，有几种菊科植物可能符合要求。经过杂
交，爱迪生培育了一种高12英尺，含有大量胶乳的植物，他将此种植物送给费厄斯通一
批，费厄斯通用它提炼出的橡胶制作了福特牌旅行车的4只轮胎。但是，使用这种菊科植物
提胶，造价太高。对于如何降低成本，爱迪生已有丰富的经验。他断定将来的成本可以降到
和进口橡胶竞争的水平。1928年，这个老发明家继续努力地试验。他说：“再给我5年的
时间，我一定让美国出现常年产胶的植物！”他估计用了他发明的经济的提制机器在每亩菊
科植物中可以制出100磅的橡胶。“我希望产量能增至100天10磅，我们现在还正在开
始，如果工作原理确定了，将来的希望真是没有止境呢。”爱迪生由于患了肾功能失调综合
症，便只好放弃了橡胶植物的种植研究。当此项任务由爱迪生的后继者承担起来的时候，已
不再是由菊科植物提取，而是合成橡胶。爱迪生从野草中提炼橡胶的功绩，受到世人极高的
评价。
阿笠博士的真名是什么?阿笠博士的真名就叫做阿笠博士。
阿笠博士，日本漫画《名侦探柯南》及其衍生作品中的角色。自称“天才发明家”，热衷于科学实验。与工藤新一一家是邻居，未婚。
在新一被变小后，他介绍新一寄宿在毛利小五郎家中，并且发明了许多设备帮助新一破案，是新一最信任的理解者、协助者。在新一追查黑衣组织的过程中，阿笠博士一直是新一追查组织的得力助手和坚强后盾。阿笠博士也是知道柯南真实身份的少数人物之一。
角色能力：
阿笠博士自称天才发明家，但制作出来的很多东西其实是废铜烂铁，家中还会因为实验失败而发生小爆炸。尽管如此，阿笠博士还是有很高的发明才能，为变小后的柯南发明了很多道具，给了柯南很多帮助。
交流电是谁发明的？交流电现象是由法拉第发现的，交流电发电机是波利特·皮克西发明的，交流电的应用和推广才是尼古拉·特斯拉（爱迪生当时抵制交流电，对特斯拉做了很多不好的事），特斯拉一生致力于交流电的使用和推广。那么问题来了，为啥很多人喜欢复制粘贴都不读一下自己复制的内容呢，你们粘贴的内容有很多病句好吗？而且题主提问的方式也不严谨，交流电是可以是指交流电这种现象，也可以指交流电技术。现象只能发现，技术才能发明。
发明家简介（随便谁）WWW的发明者提姆·伯纳斯-李
伯纳斯-李在1991年启动了WWW，向人们提供了方便地访问信息的途径，并大力宣传WWW的工作和通讯方式。当无数的.com企业于1990年代末期上市后，它们的创始人纷纷在一夜之间成了百万、亿万富翁。在1999年发表的“组织Web”的论文中，伯纳斯-李表示，他曾经有过利用他的发明创办一家企业的想法，但由于考虑到风险太高而没有会计付诸实施，而网景、微软等公司则迅速实现了伯纳斯-李的想法。
伯纳斯-李现在致力于扩展互联网作为免费发表言论和全球协作工具的用途，担任着以强化Web功能为目标的一家非盈利性组织“WWW联盟”的负责人。
1991年：CERN(欧洲粒子物理研究所)的科学家提姆.伯纳斯李(Tim Berners-Lee)开发出了万维网(World Wide Web)。他还开发出了极其简单的浏览器(浏览软件)。此后互联网开始向社会大众普及。